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贯彻落实科学发展观,推进基本建设工作上水平 

发布日期:2009-04-17 作者:   来源:
  贯彻落实科学发展观,推进基本建设工作上水平     学习实践科学发展观心得体会        韩苏建


    深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的战略决策。根据校党委的安排部署,3月中旬以来,通过参加专题培训、集中学习、个人自学等方式,系统学习了党中央关于深入学习实践科学发展观的一系列文件,以及我校深入学习实践科学发展观专题会议精神。特别是张光强书记和孙武学校长的辅导报告,全面、深入、系统地阐述了科学发展观的重要意义、科学内涵、精神实质和根本要求,使自己深刻认识到学习实践科学发展观的重要性和迫切性,在思想上、认识上、理论上和工作实践上都获得了很大的收益。
    一、准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求
    通过参加学习,自己深刻地认识到,开展学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
    胡锦涛总书记关于科学发展观的一系列讲话,为我们学习实践科学发展观指明了方向,周济部长关于“深入贯彻落实科学发展观,加快创建世界一流农业大学步伐”的专题报告,高屋建瓴,深入浅出,使我们比较准确地把握科学发展观的科学内涵、精神实质。只有深刻理解科学发展观的科学内涵,紧密联系我校的实际,联系基建处的职能和任务,才能切实把科学发展观的要求转化到实际工作之中。
    贯彻落实科学发展观,第一要义是发展。离开了发展,科学发展观就成了无源之水、无本之木。邓小平同志曾经指出,社会主义的根本任务是发展生产力,发展才是硬道理。发展是解决前进道路上一切问题的关键。我校的发展就是要提高“育人质量”和“办学水平”。即要为中国的农业现代化和建设社会主义新农村培养拔尖创新型人才,要突出产学研紧密结合特色,创建世界一流农业大学。作为基本建设工作要为学校的发展做好条件建设和服务保障。
贯彻落实科学发展观,核心是以人为本。坚持教育以育人为本,以师生为主体。一方面,坚持育人为本,切实尊重学生的主体地位,激发学生的内在积极性、主动性、创造性。另一方面,坚持办学以人才为本,以教师为主体,关键是要建设一支高素质教师队伍,集聚一批具有国际影响的学术大师。我们要把大力推进人才强校战略,把发现、培养、使用、凝聚优秀人才放在优先发展的战略位置,在校园规划、建筑设计、景观建设上中加以落实和体现。
    贯彻落实科学发展观,基本要求是全面协调可持续。全面协调可持续是一个互相联系、互相制约、互相促进的有机整体。教学、科研、社会服务是学校发展的三项基本任务,只有坚持育人为本、立德树人,才能使教学、科研、社会服务协调发展、辩证统一。学校事业的发展一是要围绕“培养一流的人才、创造一流的成果、提供一流的社会服务”目标,促进教学、科研、社会服务协调发展。二是要围绕创建世界一流农业大学的目标任务,“建设一流的学科、汇聚一流的队伍、构筑一流的平台”。做为学校基建处就是要配合学校事业发展需求,在资源有限的情况下,努力为改善办学条件做好本职工作,要将全面协调可持续发展的思想深入到一切工作中,为早日实现世界一流农业大学奋斗目标作出贡献。
    贯彻落实科学发展观,根本方法是统筹兼顾。一是要处理好改革、发展、稳定的关系。改革是动力,发展是目的,稳定是前提。二是要处理好规模、质量、结构和效益的关系。建设世界一流农业大学,质量是根本,质量是生命线。三是要处理好重点发展和整体推进、当前发展和长远发展的关系。学习科学发展观为基建管理工作上台阶指明了方向,我们要把握好机遇,结合学校今后基建工作重点,以实际项目为载体处理好规模、质量、结构和效益的关系,完成好引进人才公寓、专家公寓等建设项目。
    二、学习贯彻落实科学发展观的几点体会
    1、系统全面地学习,提高理论水平和政治素养,才能准确把握、深刻领会其精神实质。科学发展观是是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。这一个庞大的理论体系,不是开一次会看一本书就能解决的,必须全面系统认真学习,加强党性修养,提高理论水平,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,才能真正理解要旨,融会贯通。自己通过学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》两本必读教材,重点学习《深入学习实践科学发展观领导干部学习文件汇编》,以及党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神、十七届中央纪委第三次全体会议精神,反复学习了周济部长辅导报告、张光强书记关于“突出产学研紧密结合办学特色,创建世界一流农业大学”的讲话精神和辅导报告,以及孙武学校长的辅导报告,较为深刻地认识到了学习实践科学发展观的重要意义和实质内涵。
    2、学习方式灵活多样,内容丰富多彩,力求取得显著成效。按照校党委和机关二党委的安排,我们通过积极参加报告会,利用网络、电视、报刊,多媒体等多种方式开展学习活动。采取集中学习和自学相结合,学习、讨论、交流相结合,理论学习与调查研究、解决问题相结合。不仅自己要认真学习,更要组织全处党员干部学习。把深入学习实践科学发展观作为当前政治生活中的头等大事,抓紧抓好,要坚持学习、努力实践,取得实效。
    3、贯彻落实科学发展观关键是科学、创新。当今,面对世界科技发展的大势,面对日趋激烈的国际竞争,我们必须把教育真正置于优先发展的战略地位,培养拔尖人才,增强核心竞争力,带动我国社会生产力实现质的飞跃。要进一步开拓和发展科技第一生产力,依靠科技进步,解决发展中的热点、难点和重点问题,推进可持续发展战略。从我们自身的工作来看,就要用科学的态度创新工作思路,提高管理效能,为我校科教事业的发展提供条件支撑。
    4、贯彻落实科学发展观的着力点是改革、务实。改革是建设世界一流大学的根本动力。当前,我校处在新的发展阶段,面临新的任务,也必然要面对新的挑战、新的问题。能不能克服创建世界一流农业大学过程中面临的各种困难,面临的一些体制机制的制约,能不能加快创建世界一流农业大学步伐,要有更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力,取决于能不能继续解放思想,坚持改革开放,勇于变革、创新务实。我们必须坚持调查研究,积极创新、努力实践,坚持从实际出发,认真查找在服务科学发展工作中的差距,着力解决突出问题,努力取得新成效。
    三、以科学发展观为指导,提升基本建设水平
    合校以来,基建处在校党委校行政的领导下,以提投资效益为核心,以队伍建设、制度建设为根本,狠抓了校园建设规划、建筑单体设计、配套设施建设、基建管理工作程序化工作,我校基本建设工作取得了显著成绩,学校面貌焕然一新。站在新起点,面对新局面,如何进一步理清工作思路,明确今后的主要任务和当前的工作重点,就需要我们以科学发展观为指导,紧紧围绕“突出产学研紧密结合办学特色,创建世界一流农业大学” 总体目标,具体抓好以下重点工作:
    1、深入学习实践科学发展观,进一步解放思想,求真务实,切实作好学校基本建设工作,促进学校事业快速发展。
    2、遵循市场经济规律、教育规律和建设规律,完善基本建设管理机制,进一步理顺学校参与基本建设工作各部门的关系,健全监督机制,积极稳妥地推进学校基本建设工作。
    3、以校园建设规划为蓝本,积极开展建设项目前期论证工作。以质量管理为核心,继续加强基本建设项目实施管理,进一步规范和细化过程控制,提高投资效益。
    4、积极拓宽资金渠道,努力争取各方面的资金支持。
    5、继续加强理论学习和业务知识学习,引导大家完善知识结构,拓宽知识领域,提升知识层次,提高理论思维、战略思维和创新思维的水平,打造一支高水平的基本建设管理队伍,让基本建设管理走上科学化、程序化、规范化的良性管理轨道。
    6、切实搞好机关效能建设,改进工作方法,简化工作程序,精简会议和文件,提高办事效率。继续探索项目负责人管理模式。
    7、继续完善工程招投标及材料设备采购制度。严格执行国家相关法律法规、学校基本建设管理办法及基建材料采购制度,规范招标程序,公开、公平、公正地组织招标工作。
    8、完善基本建设管理系统平台,强化过程管理和细节管理,进一步提升基本建设业务管理水平。

                                                                   

 

                                                        二〇〇九年四月十六日